Молодша група №1 “Калинка”

НАШІ ВИХОВАТЕЛІ: 

Неселовська Олена Анатоліївна

 

ПОМІЧНИК ВИХОВАТЕЛЯ:

Васінович Інна Євгенівна

 

   

   

   

   

Зібрати машинку, всюдихід,
Палац, ракету, пароплав
І навіть ціле містечко 
Все підсилу нам

Ваша дитина в 3 роки

Соціальний/емоційний розвиток

• копіює дорослих і друзів

• виказує прихильність до друзів без спонукання

• приймає участь в грі

• показує турботу, коли плачуть друзі

• одягається і роздягається самостійно

• розуміє “моє”, “його”, “її”

• легко відлучається від мами і тата

• може засмучуватись при зміні режиму

Мова/комунікація

• виконує інструкції з 2-х і 3-х кроків

• може називати найбільш прості та звичні речі

• розуміє такі слова як “в”, “на”, “під”

• називає ім’я, вік, стать

• називає друзів

• достатньо добре розмовляє з незнайомими, щоб порозумітися

• каже такі слова як “Я”, “мені”, “ми”, “ти” та деякі слова (машинка, собачка)

• веде бесіду використовуючи 2-3 речення

Що робити? Як Ви можете допомогти Вашій дитині

• ходіть гратися з вашою дитиною на гральні майданчики з дітьми . Заохочуйте дитину гратися з іншими дітками.

• вчіть вашу дитину вирішувати проблеми самостійно, коли вона засмучена.

• говоріть про емоції вашої дитини. Наприклад, “Я хочу тобі сказати – ти відчуваєш себе роздратовано, тому ти кинув іграшку”. Заохочуйте вашу дитину визначати почуття в книжках.

• встановіть правила та обмеження для вашої дитини і дотримуйтеся їх. Якщо дитина порушує правила, посадіть її на стільчик або в її кімнаті, дайте їй від 30 секунд до 1 хвилини. Похваліть дитину за дотримання правил.

• давайте інструкції з 2 – 3 кроків. Наприклад, “Піди в кімнату та візьми свої чоботи та светрик”.

• читайте вашій дитині книжечки щодня. Запитуйте у дитини, що намальовано на картинці і просіть повторити слова за вами.

• зробіть дитині “скриньку мистецтва” з папером, кретками, розмальовками. Разом малюйте лінії, геометричні фігури та розмальовуйте.

Когнітивний розвиток

• може гратися з ґудзиками, важелями та рухомими частинами

• грає з ляльками, іграшками “буцімто”

• складає пазли з 3-4 частин

• розуміє, що означає “два”

• копіює коло олівцем чи креткою

• перегортає по одній сторінці

• будує вежу з 6 та більше кубиків

• закручує і відкручує кришку банки і повертає ручку дверей

Моторний розвиток

• добре вилазить

• бігає

• їздить на триколісному велосипеді

• піднімається і спускається по сходах, один крок на кожну сходинку

Що робити? Як Ви можете допомогти Вашій дитині

• грайте в ігри на відповідність. Наприклад, знайти той самий предмет в будинку та на картинці.

• грайте ігри, де використовується рахунок предметів. Рахуйте частини тіла, сходинки та інші предмети, які використовуються щодня.

• тримайте дитину за руку, коли вона піднімається або спускається по сходах. Коли вона добре піднімається та спускається, заохочуйте її використовувати поручні

• гуляйте на вулиці з дитиною, йдіть до парку. Дозволяйте дитині гратися вільно, без вказівок

Ваша дитина в 4 роки

Соціальний/емоційний розвиток

• захоплено робить нові речі

• більш творчий в іграх “буцімто”

• хоче більше грати з іншими дітьми, ніж самостійно

• взаємодіє з іншими дітьми

• грає в “маму” і “тата”

• часто не може сказати, що справжнє, а що вигадане

• дитина говорить, що їй подобається і що цікавить

Мова/комунікація

• розповідає історії

• співає пісні та розказує віршики

• знає деякі правила граматики, наприклад, коли правильно говорити “він” чи “вона”

• може сказати ім’я та прізвище

Що робити? Як Ви можете допомогти Вашій дитині

• грайте з дитиною ігри “буцімто”. Нехай дитина виступає лідером, а ви повторюйте за дитиною.

• запропонуйте дитині змоделювати майбутню подію в ігровій формі, яка може її схвилювати. Наприклад, сходити в дитячий садок або залишитися на ночівлю у бабусі.

• давайте дитині можливість вибору. Нехай дитина вибирає, що їй одягнути, чим гратись, що перекусити. Обмежуйте вибором від 2 до 3.

• під час гри дозволяйте дитині самостійно вирішити проблеми, які виникають у спілкуванні з дітьми, але будьте поряд, щоб допомогти, коли це знадобиться.

• заохочуйте дитину використовувати слова, ділитися іграшками, гратися по черзі з іншими дітьми.

• грайте в ігри, які розвивають уяву, наприклад, як вишукано одягнутися і т. д.

• розмовляйте граматично правильно з дитиною. Наприклад замість “Мама хоче, щоб ти підійшов сюди”, треба сказати: “Я хочу, щоб ти підійшов”.

Когнітивний розвиток

• називає деякі кольори і деякі цифри

• розуміє мету рахунку

• починає розуміти час

• запам’ятовує частину історій

• розуміє зміст “такий самий” та “різний”

• малює чоловічка з 2 – 4 частинами тіла

• використовує ножиці

• починає перемальовувати деякі великі літери

• грає в карткові чи настільні ігри

• розказує вам свої думки про те, що станеться далі в книжці

Моторний

• стрибає і стоїть на одній нозі до 2-х секунд

• переливає, ріже під наглядом, перемішує продукти

• ловить м’яч

Що робити? Як Ви можете допомогти Вашій дитині

• використовуйте слова “спочатку”, “потім”, “врешті-решт”, коли говорите про щоденну діяльність. Це допомагає дитині вивчити послідовність подій.

• відповідайте на питання дитини “Чому?”. Якщо ви не знаєте відповіді, скажіть “Я не знаю” або допоможіть вашій дитині знайти відповідь в книжці, в інтернеті чи спитавши у іншої дорослої людини

• коли ви читаєте з дитиною, просіть її переказати прочитане

• проговорюйте кольори в книжках, на картинках та кольори домашніх предметів

• рахуйте звичайні предмети – сходинки, вагони іграшкового поїзда і т. д.

• вчіть вашу дитину гратися на вулиці в квача, хованки та ін.

• слухайте улюблену музику з дитиною, танцюйте з нею. По черзі повторюйте рухи один одного